Отчёт о результатах самообследования за 2014-2015 учебный год

31 августа 2015 - Администратор
article161.jpg

 

 

 

 

 

 

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 15 «Золотой ключик» с. Агуй-Шапсуг муниципального образования Туапсинский район

 

 

 

 

 

ОТЧЕТ<o:p></o:p>

 О РЕЗУЛЬТАТАХ САМООБСЛЕДОВАНИЯ <o:p></o:p>

Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада № 15 «Золотой ключик» с. Агуй-Шапсуг муниципального образования Туапсинский район  за 2014-2015 учебный год<o:p></o:p>

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

с. Агуй-Шапсуг<o:p></o:p>

2015 г.<o:p></o:p>

 

 

 

I  Аналитическая часть<o:p></o:p>

      Целями проведения самообследования ДОУ являются обеспечение доступности и открытости информации о деятельности ДОУ. В процессе самообследования были проведены: оценка образовательной деятельности, системы управления ДОУ, содержания и качества подготовки воспитанников, организация воспитательно-образовательного процесса, анализ движения воспитанников, качества кадрового, учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения, материально-технической базы, функционирования внутренней системы оценки качества образования, анализ показателей деятельности ДОУ.<o:p></o:p>

   Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 15 «Золотой ключик» с. Агуй-Шапсуг муниципального образования Туапсинский район   (далее — МБДОУ) введено в эксплуатацию в 1961 году.  Учреждение расположено  в центре села Агуй-Шапсуг по улице Садовая №1 <o:p></o:p>

   Ближайшее окружение: МОУ СОШ №15, ДЮСШ,  Центр культуры и досуга а.Агуй-Шапсуг, музей, детская и взрослая библиотека, амбулатория.<o:p></o:p>

Содержание воспитательно — образовательного процесса дошкольного учреждения соответствовалоЗакону «Об образовании Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ, а так же следующими нормативно-правовым и локальным документам:<o:p></o:p>

*     «Порядку организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования»,<o:p></o:p>

*     «Уставу МБДОУ ДС №15 «Золотой ключик» с.Агуй-Шапсуг,<o:p></o:p>

*      «Договору между учреждением и родителями».  <o:p></o:p>

   Детский сад имеет 4 возрастных групп общеразвивающей направленности, возраст детей от 3 до 7 лет, списочный состав - 67 детей. <o:p></o:p>

Количественный состав групп:<o:p></o:p>

2 младшая группа  — 23 человека<o:p></o:p>

Разновозрастная 1– 17 человек;<o:p></o:p>

Разновозрастная 2– 17 человек;<o:p></o:p>

ГКП – 10 человек.<o:p></o:p>

 

Режим работы детского сада:<o:p></o:p>

5 — дневная рабочая неделя с выходными днями (суббота, воскресенье), группы с 10, 5 часовым пребыванием детей работает с 7. 00 до 17.30<o:p></o:p>

 

II. Результаты анализа показателей деятельности<o:p></o:p>

 

Критерии самообследования<o:p></o:p>

Результаты проведенного<o:p></o:p>

самообследования<o:p></o:p>

1.     Образовательная деятельность.<o:p></o:p>

1.1.            Общая характеристика ДОО.<o:p></o:p>

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 15 «Золотой ключик» с. Агуй-Шапсуг муниципального образования Туапсинский район   <o:p></o:p>

Тип – дошкольное образовательное учреждение.<o:p></o:p>

Вид – общеобразовательный. <o:p></o:p>

Статус – юридическое лицо.<o:p></o:p>

1.2.            Правоустанавливающие документы.<o:p></o:p>

Лицензия Министерства образования и науки Краснодарского края серия 23Л01 № 0002718, регистрационный № 05821 от 18 сентября 2013 года, срок действия - бессрочно.Устав ДОУ.<o:p></o:p>

1.3.            Общие сведения об образовательной деятельности.<o:p></o:p>

Проектная  наполняемость  учреждения — 37 детей (2 группы). Возраст воспитанников от 1,5 до 7 лет.<o:p></o:p>

     МБДОУ расположен по адресу: 352816, Краснодарский край, Туапсинский район, с. Агуй-Шапсуг.  Детский сад находится в центральной  части села в непосредственной близости от маршрутов общественного транспорта. Здание детского сада одноэтажное, в учреждении имеется собственная кательня, а также емкость для водоснабжения.<o:p></o:p>

Выводы.<o:p></o:p>

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №15 «Золотой ключик» осуществляет образовательную деятельность, в соответствие с  нормативными документами всех уровней.<o:p></o:p>

2.     Система управления ДОО.<o:p></o:p>

2.1.            Нормативно-правовое обеспечение управления ДОО.<o:p></o:p>

Учреждение в своей деятельности руководствуется   Федеральным законом  «Об образовании в РФ», санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.1.2660-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций» и другими нормативными актами регионального и муниципального уровней.<o:p></o:p>

2.2.            Характеристика системы управления ДОО.<o:p></o:p>

      Учредителем учреждения является Управление образования Туапсинского района, расположенная по адресу: Краснодарский край, г.Туапсе, ул. Садовая, 50<o:p></o:p>

Должности распределены  в соответствии со штатным расписанием, утвержденным начальником Управление образования Туапсинского района.<o:p></o:p>

Органы государственно-общественного управления ДОУ:   <o:p></o:p>

 Учредитель ДОУ,  руководитель ДОУ, первичная профсоюзная организация, педагогический Совет,  общее собрание трудового коллектива, родительский комитет.<o:p></o:p>

2.3.            Результативность и эффективность системы управления ДОО.<o:p></o:p>

Повышение качества образования воспитанников, повышение уровня квалификации педагогов, повышение материально-технического обеспечения ДОУ.<o:p></o:p>

Выводы.<o:p></o:p>

 Система управления Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №15 «Золотой ключик» с.Агуй-Шапсуг муниципального образования Туапсинский район  ведется в соответствие с  существующей нормативно-правовой базой  всех уровней управления дошкольным образованием, со структурой управления и имеет  положительную  динамику результативности управления.<o:p></o:p>

3.     Содержание и качество подготовки  воспитанников.<o:p></o:p>

3.1.            Анализ реализации основной образовательной программы дошкольного образования (ООПДО)<o:p></o:p>

МБДОУ осуществляет образовательную деятельность по образовательной программе Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №15 «Золотой ключик» с.Агуй-Шапсуг муниципального образования Туапсинский район .      Задачи  по реализации Программы определены на основе нормативно – правовых актов, анализа результатов предшествующей педагогической деятельности, потребностей родителей, социума. Был разработан и реализован перспективный комплексно-тематический план работы на учебный год, непосредственная образовательная деятельность велась в интеграции с образовательными областями. На основании этих показателей можно сказать, что на конец учебного года в МБДОУ по освоению детьми ОО программы преобладает высокий уровень освоения (от 80% до 100%). <o:p></o:p>

3.2.             Состояние воспитательной работы.<o:p></o:p>

удовлетворительное<o:p></o:p>

3.3.            Качество подготовки воспитанников.<o:p></o:p>

 удовлетворительное<o:p></o:p>

Выводы.<o:p></o:p>

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №15 «Золотой ключик» с.Агуй-Шапсуг муниципального образования Туапсинский район  реализует ООП, проводит воспитательную работу и реализует на достаточном уровне.<o:p></o:p>

4.     Организация учебного процесса.<o:p></o:p>

Целью деятельности является предоставление общедоступного   бесплатного   дошкольного  образования.<o:p></o:p>

     Предметом деятельности МБДОУ является реализация  основной общеобразовательной  программы дошкольного образования и дополнительных образовательных программ  и методик в группах общеразвивающей направленности. <o:p></o:p>

  Учебный план составлен в соответствии с современными дидактическими, санитарными и методическими требованиями, содержание выстроено в соответствии с ФГОС.  При составлении плана учтены предельно допустимые нормы учебной нагрузки.<o:p></o:p>

  Организованная в ДОУ предметно-развивающая среда инициирует познавательную и творческую активность детей,  предоставляет ребенку свободу выбора форм активности, обеспечивает содержание разных форм детской деятельности, безопасна и комфорта, соответствует интересам, потребностям и возможностям каждого ребенка, обеспечивает гармоничное отношение ребенка с окружающим миром.<o:p></o:p>

5.Восстребованность выпускников<o:p></o:p>

Анализ информации, полученной от учителей начального звена, родителей воспитанников и самих выпускников показывают, что дети ведут активную жизнь, занимаются в различных спортивных секциях, кружках по изобразительной деятельности, 40 % выпускников входят в состав ансамбля «Зори Шапсугии».<o:p></o:p>

6.Качество кадрового потенциала<o:p></o:p>

     

1.1. Образовательный уровень педагогов:<o:p></o:p>

Педагогическая специальность<o:p></o:p>

Высшее<o:p></o:p>

Средне-специальное<o:p></o:p>

Среднее <o:p></o:p>

техническое<o:p></o:p>

Проходят заочное обучение<o:p></o:p>

1. Воспитатель<o:p></o:p>

3<o:p></o:p>

2<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

2. Музыкальный руководитель<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

1<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

3. Заведующий<o:p></o:p>

1<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

Всего:<o:p></o:p>

4<o:p></o:p>

3<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

 

1.2. Общие сведения об аттестации педагогов<o:p></o:p>

Педагогическая специальность<o:p></o:p>

Высшая <o:p></o:p>

категория<o:p></o:p>

1 квалиф. категория<o:p></o:p>

2 квалиф. категория<o:p></o:p>

Не имеют категории<o:p></o:p>

Соответствие занимаемой должности<o:p></o:p>

 

1. Воспитатели (5 чел.)<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

5<o:p></o:p>

3. Музыкальн. руководитель<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

1<o:p></o:p>

4. Заведующая<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

1<o:p></o:p>

ВСЕГО:<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

7<o:p></o:p>

В % отношении<o:p></o:p>

0%<o:p></o:p>

0%<o:p></o:p>

0%<o:p></o:p>

0%<o:p></o:p>

100%<o:p></o:p>

 

1.3. Квалификацию повысили через курсы повышения квалификации в  2014– 2015 учебном году<o:p></o:p>

ФИО педагога<o:p></o:p>

Должность<o:p></o:p>

Наименование курса<o:p></o:p>

Шхалахова Сусана Аскеровна<o:p></o:p>

Воспитатель<o:p></o:p>

 «Организация образовательной деятельности в контексте ФГОС ДО» в объеме 72 ч.<o:p></o:p>

Педагоги МБДОУ регулярно посещают районные семинары, МО, участвуют в конкурсах различного уровня, что также способствует обмену опытом и повышению педагогического мастерства. <o:p></o:p>

7. Учебно- методическое, библиотечно-информационное обеспечение.<o:p></o:p>

 

 ООП ДО, примерная общеобразовательная программа  дошкольного образования «От рождения до школы»  под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой:<o:p></o:p>

·    Социализация, развитие общения, нравственное воспитание реализуется через:
— методическое пособие «Этические беседы с детьми 4-7 лет» Петровой В.И., Стульник Т.Д.,
— наглядно-дидактические пособия по УМК «От рождения до школы». <o:p></o:p>

·    Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание реализуется через:
— методическое пособие Куцаковой Л.В. «Трудовое воспитание в детском саду».<o:p></o:p>

·    Формирование основ безопасности – через:
— методические пособия К.Ю.Белой «Формирование основ безопасности у дошкольников», Т.Ф. Саулиной «Знакомим дошкольников с правилами дорожного движения»;
— наглядно-дидактические пособия (плакаты, дорожные знаки).<o:p></o:p>

·    Игровая деятельность – через:
— методические пособия Н.Ф. Губановой «Развитие игровой деятельности».<o:p></o:p>

·    Развитие познавательно-исследовательской деятельности через:
— методические пособия Н.Е. Вераксы, А.Н. Вераксы «Проектная деятельность дошкольников», Н.Е. Вераксы, О.Р. Галимова «Познавательно-исследовательская  деятельность дошкольников» 4-7 лет;
— нагдядно-дидактические пособия по указанным пособиям.<o:p></o:p>

·     Приобщение к социокультурным ценностям – через:
-  методические пособия О.В. Дыбиной «Ознакомление с предметным и социальным окружением»;
— нагдядно-дидактические пособия по указанной программе.<o:p></o:p>

·    Для развития математических представлений используется:
— методические пособия И.А. Помораевой, В.А. Позиной «ФЭМП»  для детей младшей и средней групп;
— рабочая программа по ОО «Познание» (ФЭМП), по ФГТ.
— рабочие тетради Д.Денисовой, Ю.Дорожкина «Математика для малышей» — для детей младшей и средней групп; 
— нагдядно-дидактические пособия по указанным программам.<o:p></o:p>

·     Ознакомление с миром природы через:
— О.А. Соломенникова ПР «Экологическое воспитание в детском саду» (от 3до7 лет);
— методические пособия О.А. Соломенниковой «Ознакомление с природой в детском саду»;
-  нагдядно-дидактические пособия по указанным пособиям.<o:p></o:p>

·    методические пособия:<o:p></o:p>

— В.В. Гербова ПР «Коммуникация. Развитие речи и общение детей» (от 3до7 лет);<o:p></o:p>

— Е.В. Колесникова «От звука к букве» (5-6), «От слова к звуку» (4-5 лет);<o:p></o:p>

— О.С. Ушакова, Н.В. Гавриш «Знакомим дошкольников с художественной литературой»;<o:p></o:p>

— В.В. Гербова Пр «Приобщение детей к художественной литературе» (от 3до7 лет);<o:p></o:p>

·    рабочая программа по ОО «Коммуникация» (программа подготовки к обучению грамоте дошкольников), по ФГТ;<o:p></o:p>

·    рабочие тетради:  
— Е.В. Колесниковой «От слова к звуку» (4-5 лет), «От А до Я» (5-6);
— Д. Денисовой, Ю. Дорожкин «Развитие речи».<o:p></o:p>

·    нагдядно-дидактические пособия по указанным  программам и пособиям.<o:p></o:p>

·    методические пособия 
— Л.В. Куцакова «Конструирование из строительного материала»;
— Т.С. Комарова ПР «Изобразительная деятельность в детском саду»;
— О.П. Радынова «Музыкальные шедевры», И.Каплунова, И.Новоскольцева Программа музыкального воспитания детей дошкольного возраста «Ладушки»;<o:p></o:p>

·    рабочие программы:
— «Музыка» по ОО «Художественно-эстетическое развитие»;
— ОО «Познание» и продуктивно-конструктивной деятельности и ручному труду (по ФГОС ДО);<o:p></o:p>

·    хрестоматии  для чтения  в детском саду;<o:p></o:p>

·    методические пособия:
— Л.И. Пензулаевой «Физическая культура в детском саду»;
— Э.Я Стапаненковой «Сборник подвижных игр»;
— Л.И. Пензулаева «Оздоровительная гимнастика: Комплексы упражнений для детей 3-7 лет».<o:p></o:p>

·    нагдядно-дидактические пособия по указанным  программам и пособиям.<o:p></o:p>

нагдядно-дидактические пособия по указанным  пособиям<o:p></o:p>

 

 

8. Материально-техническое обеспечение.<o:p></o:p>

 

В МБДОУ имеются помещения:<o:p></o:p>

1. 2 групповых комнат со спальнями: пребывание детей в соответствие с режимом дня.<o:p></o:p>

2. Музыкально — физкультурный зал: проведение музыкальных и физкультурных занятий, спортивно-музыкальных мероприятий, праздников и утренников для детей.<o:p></o:p>

3. Кабинет руководителя и медицинский кабинет: планирование деятельности, хранение документации, прием и консультирование родителей и сотрудников, организация методических мероприятий, работы педагогического коллектива, организация работы специалистов.<o:p></o:p>

4. Складские помещения, кладовые.<o:p></o:p>

5. Пищеблок: использование непосредственно по назначению.<o:p></o:p>

6. Прачечная.<o:p></o:p>

В детском саду продолжается активный процесс обогащения предметно-развивающей среды, создаваемой с учётом ФГОС ДО.<o:p></o:p>

 Работа всего персонала направлена на создание комфорта, уюта, положительного эмоционального климата воспитанников.<o:p></o:p>

Развивающая среда соответствует реализуемым программам и технологиям; выстроена с учётом гендерных особенностей воспитанников с соблюдением СанПиН.Развивающая среда в МБДОУ выступает не только условием творческого саморазвития личности ребенка, фактором оздоровления, но и показателем профессионализма педагогов. Она соответствует следующим параметрам:<o:p></o:p>

· внутреннее убранство группы (спокойные тона);<o:p></o:p>

· цветовой фон, вписывающийся в интерьер;<o:p></o:p>

· соответствие возрастным психологическим особенностям детей;<o:p></o:p>

· эстетичность и привлекательность.<o:p></o:p>

Все компоненты развивающей предметной среды детского сада включают оптимальные условия для полноценного физического, эстетического, познавательного, речевого и социального развития детей.<o:p></o:p>

Воспитатели всех возрастных групп при создании интерьера придерживаются нежёсткого зонирования. Условно все групповые комнаты разделены на следующие зоны развития:<o:p></o:p>

— зона сюжетно — ролевой игры;<o:p></o:p>

— зона грамотности (книжный уголок, игры и оборудование для развития речи и подготовки ребёнка к освоению чтения и письма);<o:p></o:p>

— зона природы (уголок природы, материал для экспериментирования и опытов);<o:p></o:p>

— зона строительно-конструктивных игр;<o:p></o:p>

— зона математики (игротека);<o:p></o:p>

— театрализованные игры;<o:p></o:p>

— зона искусства (материалы по ознакомлению с искусством, предметами искусства, материалами для изобразительной деятельности детей).<o:p></o:p>

Детский сад имеет все виды благоустройства.<o:p></o:p>

Территория по всему периметру ограждена целостным железным забором.<o:p></o:p>

На участке расположены детские веранды, а также расположены игровые площадки, имеются клумбы, цветники, скамейки.<o:p></o:p>

Выводы: методическая работа ведется в соответствие с годовым и учебными планами ДОУ,, планом введения ФГОС ДО. Идет совершенствование учебно- методического, библиотечно-информационного и материально- технического  обеспечения.<o:p></o:p>

 

 

Анализ показателей деятельности МБДОУ <o:p></o:p>

 <o:p></o:p>

№ п/п<o:p></o:p>

Показатели<o:p></o:p>

Единица <o:p></o:p>

измерения<o:p></o:p>

1.<o:p></o:p>

Образовательная деятельность<o:p></o:p>

 <o:p></o:p>

1.1<o:p></o:p>

Общая численность воспитанников, осваивающих образовательную программу дошкольного образования, в том числе<o:p></o:p>

67<o:p></o:p>

ребенка<o:p></o:p>

1.1.1<o:p></o:p>

В режиме полного дня (8-12 часов)<o:p></o:p>

57 ребенка<o:p></o:p>

1.1.2<o:p></o:p>

В режиме кратковременного пребывания (3-5 часов)<o:p></o:p>

10<o:p></o:p>

1.1.3<o:p></o:p>

В семейной дошкольной группе<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

1.1.4<o:p></o:p>

В форме семейного образования с психолого-педагогическим сопровождением на базе дошкольной образовательной организации<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

1.2<o:p></o:p>

Общая численность воспитанников в возрасте до 3 лет<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

1.3<o:p></o:p>

Общая численность воспитанников в возрасте от 3 до 8  лет<o:p></o:p>

67 человек<o:p></o:p>

1.4<o:p></o:p>

Численность/удельный вес численности воспитанников в общей численности воспитанников, получающих услуги присмотра и ухода:<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

1.4.1<o:p></o:p>

В режиме полного дня (8-12 часов)<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

1.4.2<o:p></o:p>

В режиме продлённого дня (12ч)<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

1.4.3<o:p></o:p>

В режиме круглосуточного пребывания<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

1.5<o:p></o:p>

Численность/удельный вес численности воспитанников с ограниченными возможностями здоровья в общей численности воспитанников, получающих услуги: (ТНР)<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

1.5.1<o:p></o:p>

По коррекции недостатков в физическоми (или) психическом развитии<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

1.5.2<o:p></o:p>

По освоению образовательной программы дошкольного образования<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

1.5.3<o:p></o:p>

По присмотру и уходу<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

1.6<o:p></o:p>

Средний показатель пропущенных дней при посещении дошкольной образовательной организации по болезни на одного воспитанника<o:p></o:p>

0,4  <o:p></o:p>

 <o:p></o:p>

1.7<o:p></o:p>

Общая численность педагогических работников, в том числе:<o:p></o:p>

6 человек<o:p></o:p>

1.7.1<o:p></o:p>

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование<o:p></o:p>

 3человек,<o:p></o:p>

50 %<o:p></o:p>

1.7.2<o:p></o:p>

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих высшее образование педагогической направленности (профиля)<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

1.7.3<o:p></o:p>

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование<o:p></o:p>

3 человека,<o:p></o:p>

50%<o:p></o:p>

1.7.4<o:p></o:p>

Численность/удельный вес численности педагогических работников, имеющих среднее профессиональное образование педагогической направленности (профиля)<o:p></o:p>

3 человек,<o:p></o:p>

60 %<o:p></o:p>

1.8<o:p></o:p>

Численность/удельный вес численности педагогических работников, которым по результатам аттестации присвоена квалификационная категория, в общей численности педагогических работников, в том числе:<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

1.8.1<o:p></o:p>

Высшая<o:p></o:p>

 -<o:p></o:p>

1.8.2.<o:p></o:p>

Первая<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

1.9<o:p></o:p>

Численность/удельный вес численности педагогических работников в  общей численности педагогических работников, педагогический стаж работы которых составляет:<o:p></o:p>

 <o:p></o:p>

1.9.1<o:p></o:p>

До 5 лет<o:p></o:p>

2 человека,<o:p></o:p>

25%<o:p></o:p>

1.9.2<o:p></o:p>

Свыше 30 лет<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

1.10<o:p></o:p>

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте до 30 лет<o:p></o:p>

1 человек,<o:p></o:p>

20 %<o:p></o:p>

1.11<o:p></o:p>

Численность/удельный вес численности педагогических работников в общей численности педагогических работников в возрасте от 55 лет<o:p></o:p>

-<o:p></o:p>

1.12<o:p></o:p>

Соотношение «педагогический работник/воспитанник» в дошкольной образовательной организации<o:p></o:p>

6/67 человек<o:p></o:p>

1.13<o:p></o:p>

Наличие в образовательной организации следующих педагогических работников:<o:p></o:p>

 <o:p></o:p>

1.13.1<o:p></o:p>

Музыкального руководителя<o:p></o:p>

Да<o:p></o:p>

1.13.2<o:p></o:p>

Инструктора по физической культуре<o:p></o:p>

Нет<o:p></o:p>

1.13.3<o:p></o:p>

Учителя-логопеда<o:p></o:p>

Нет<o:p></o:p>

1.13.4<o:p></o:p>

Логопеда<o:p></o:p>

Нет<o:p></o:p>

1.13.5<o:p></o:p>

Учителя-дефектолога<o:p></o:p>

Нет<o:p></o:p>

1.13.6<o:p></o:p>

Педагога-психолога<o:p></o:p>

Нет<o:p></o:p>

2.<o:p></o:p>

Инфраструктура<o:p></o:p>

 <o:p></o:p>

2.1<o:p></o:p>

Общая площадь помещений, в которых осуществляется образовательная деятельность, в расчёте на одного воспитанника<o:p></o:p>

2,0 м2<o:p></o:p>

2.2<o:p></o:p>

Наличие физкультурного зала<o:p></o:p>

Нет<o:p></o:p>

2.3<o:p></o:p>

Наличие музыкального зала<o:p></o:p>

Да<o:p></o:p>

2.4<o:p></o:p>

Наличие прогулочных площадок, обеспечивающих физическую активность и разнообразную игровую деятельность воспитанников на прогулке<o:p></o:p>

Да<o:p></o:p>

 

Заведующий МБДОУ ДС № 15<o:p></o:p>

 «Золотой ключик» с. Агуй-Шапсуг                                                        Ф.Н. Шхалахова<o:p></o:p>

 

 

 

Комментарии (0)

Нет комментариев. Ваш будет первым!

Добавить комментарий